تصريح وزارة الثقافة والإعلام رقم م ن / 154 / 1432


العودة   شبكة البراري > منتديـات البراري الرئيسيــة > منتدى الأحوال الجوية والفلكية > أرشيف موضوعات المتابعة اليومية لأحوال الطقس

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #10  
قديم 2014-12-09, 02:06 AM
الصورة الرمزية ابوفهد (المدينه)
ابوفهد (المدينه) ابوفهد (المدينه) غير متواجد حالياً
عضو متميـز
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 3,601
جنس العضو: ذكر
ابوفهد (المدينه) is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تركي الوايلي مشاهدة المشاركة

اخي ابو فهد عطفاً على المداخلة
لكن بالعقل والمنطق
ايعقل طفل بعمر الخامسة من عمره يعرف قراءة نموذج عددي ؟؟
مع احترامي واسمح لي انا على استعداد وضع عدة نماذج واتحدى فيها بماذا تعني
لن اجزم ولكن اتوقع 90% من الاكثرية لايعرفون معنى هذا النموذج
وبالتالي انا معك في بعض الامور ولكن لست معك بناحية اخرى
صحيح بعض النماذج ربما تكون سهلة الفهم والقراءة
ويستطيع ربما اي شخص فهمها بكل يسر كمثل نماذج الامطار والرطوبة والرياح
لكن توجد مئات بل الآف النماذج معظمها قد لايفهمها الاكثرية بماذا تعني هذه النماذج
وبالتالي لاتفكر ان معظم النماذج سهلة بل هي صعبة في قراءتها وتحليلها
وايضاً فيه العديد من النماذج التي لايمتلكها اكثر هواة الطقس
هنا كلام مقتبس من الاخ خالد العتيبي وهو غني عن التعريف
اقرأ ماقاله واللبيب يفهم بالاشارة



https://www.tropical-climate.com/blog

وكنت ومازلت اقول ان النماذج العددية في عصرنا الحالي هي اساس العلم


لم يقل احد ما ذكرته
راجع انت ما لونته بالاحمر

نحن قلنا النقل ومن ذكر تلك الجمله اعتقد معروف وانا اتفق معه
شبعنا من التزييف
وان الوقت لان تتضح الحقائق

وانا لا اعنيك بذلك اخ تركي

 


المتواجدين الآن بالموضوع : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 01:21 AM


Powered by vBulletin .
جميع الحقوق محفوظة © لشبكة ومنتديات البراري 2010