[خالد العوض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذعاذيع الصباء

س1 :- ماهي المنطقة التي انت مغرم بحبها ؟ ولماذا ؟
س2 :- بالبحث بارشيف مواضيعك القديمة وجدت اغلبها ان لم اقل كلها متابعة ورصد المنخفضات الجوية المؤثرة على الجزيرة العربية بعيدة المدى بعكس ما انت عليه الأن , فما سبب بعدك عن المتابعة والرصد لها لحيث ان اغلب متابعاتك بالمتابعة اليومية قريبة المدى ؟
س3 :- في ضل التطور العلمي والتقني واجهزة الرصد التي تحكي عن الواقع وقراءة متابعي الاجواء فقط وترجمة ما توصلت اليه انفة الذكر بالمنتديات , مارائيك بمقولة خبير او محلل او راصد لمن شارك بما شاهد في خرائط الطقس ؟
س4 :- ماهو الدافع وراء حبك بالإجابه المختصرة بأضيق الحدود ؟
س5 :- في أغلب مواضيعك الممتعه في بداياتها في المنتدى , بشأن إختلافات بوجهات النظر تجاه عوامل الطقس مع احد الخبراء نهاياتها لم تصل الى نتيجة . برائيك ماهو السبب بذلك ؟
س6 :- اخيراً ابو محمد هل فهم مايعنيه الطقس وماتوصلت اليه انت و كوكبة متابعة الطقس بالمعرفة الجويه موهبه , او خبرة , او هوايه او ماذا ؟
اطلت يابو محمد بالاسئلة فأرجو المعذرة وشكراً

1-ج فيافي القصيم خاصةً جنوبه وغربه والقصيم بشكل عام اذا حباه الله بالخصب صار جنه من جنان الله في الارض
ثم رياض الرياض ثم الصمان وحفر الباطن بشكل عام

2- متابعة المنخفضات من مسافات بعيده متعب بعض الشيء .
واصبحت افضل المتابعه على الاحتمال الاقوى وهذا خلال فترات قصيره

3- قراءة الخرائط لاتسمى تحليل بل هي قراءة وهناك فرق بين التحليل والقراءة
فالمحلل يتميز بفراسه ودقة ملاحظه بناء على ما يلاحظه من تغيرات سريعه
في كافة العناصر فهو قد يسبق صدور الخرائط في التوقعات وتصيب
بإذن الله لكن قد نسمي قارىء الخرائط بالخبير لكن ليس المحلل فالتحليل مؤخوذ
من المواقع الاجنبيه التي تتعامل مع اجهزة الحواسيب في تحليل العناصر الجويه
واعطاء النتائج

4- لا اعلم هناك اسباب كثيره ربما تكون هي المشكله منها على سبيل المثال
عدم ايصال وجهة نظري بطريقة واضحه ومنها ايضا التشبث بالرأي
ومنها المكابره فبعض الناس ليس عنده استعداد ان يأخذ معلومه من شخص
لايحمل الا شهادة المتوسطه بتقدير مقبول ولا يجيد الاملاء بينما هو مدرس او دكتور
وعلى العكس مشكلتي ليست مع حملت الدكتوراه بل هي مع خريجي الجامعات
والمدرسين خاصةً مدرسي الاجتماعيات فهم يرون انفسهم فوق ان يأخذو المعلومه
من شخص مثلي واذكر انه حصل نقاش بيني وبين احد المعلمين
حول عنصر من عناصر الطقس وكان يركز على اتجاه الرياح في الخرائط ويعتبرها
اهم عنصر في الخرائط فهو يحرص على رصد اتجاه الاسهم بينما غفل كثيراً
عن التمدد الذي يحصل للكتله بسبب توقف الرياح من ناحية ما وهذا الامر يمكن
ملاحظته بسهوله في تموج خطوط الضغط وليس اسهم الرياح فهي تسبق تغير اتجاه الرياح وبشكل مبسط ركود الهواء يعني ان هناك تبدل منتظر في الوضع السائد الى وضع آخر

5- والطقس موهبه وفراسه تقود الى الرغبه في تعلم المزيد واذا اتحدت
الموهبه والفراسه و العلم في شخص واحد تحول هذا الشخص الى معجزة
في علوم المناخ لكن الواقع يقول انك من الممكن ان تجد متعلم دارس ومتخصص لكن ليس لديه رغبه بل هو البحث عن لقمة عيش او المنصب
كذلك يمكن ان تجد الموهوب الهاوي لكن لايحمل شهاده وهنا المشكله فهي المقياس
المعترف به في جميع انحاء العالم فالشهاده مقدمه على العلم
والحقيقه ان اغلب من فاز بالشهادات العلميه هم من لديهم ملكة حفظ
ومن يحفظ يتفوق لكن في المقابل هناك نموذج آخرى من البشرى وفي نظري هم اذكى الناس وهم الذي يستطيعون تحليل وملاحظة دقائق الامور في هذا الكون
على الفطره لكن ليس لديهم ملكة حفظ فهم يفشلون في الدراسه ويبرزون
في مجال تفكيك الشفرات في هذا الكون والاختراع فهم يتميزون بعقليه عمليه
لا نظرية احفظ ما تقراء او اجب عن ماقراءته دون الخروج عن النص

حفظك الله وعذراًعلى الاطاله