|
هام جداً للنقاش
بسم الله الرحمن الرحيم
إخواني وأخواتي مسؤلين ومشرفين وأعضاء وزوار السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد موضوعي عن تطوير التعليم في بلادنا ومن خلال موضوعي هذا سوف أطرح لكم مثالا واحداً فقط (مادة الرياضيات) أمس العصر حضرت إبنتي حفظها الله وهي تدرس بالصف الثاني الابتدائي .قالت: يا أبي أريد حل هذه المسألة وأرجو مساعدتي حيث معلمة الفصل تقول عليكم واجب .فتحت كتاب الرياضيات ! تصدقون عجزت لا أحلها وأنا أحمل الثانوية الابصعوبه ! فكيف بطفل عمره سبع سنوات يحل مثل هذ . وإذا هذا مقرر الصف الثاني الابتدائي فكيف بمقرر الرياضيات للصف الثالث والرابع ووو؟! إليكم إخواني وأخواتي صورة من الصفحة وأرجو منكم حل الاسئلة رقم 2-3-4 https://www.almlf.com/get-4-2011-almlf_com_zp6arfs4.jpg |
أخي الحبيب عبدالرحمن التميمي كان الله في عونك وعوننا وعون الطلاب جميعا وكذلك المعلمين والمعلمات إجابت الأسئلة طول الجزء الأقصر : ثلاثة مكعبات ... وهي نصف ستة مكعبات طول حذائي عادل : خمسة مشابك مع أمل : ثمان من ريش الطيور .... ومع عبير ست من ريش الطيور .... ومع غادة ريشتين فقط = المجموع أربعة عشر ريشة السؤال الأخير / أربعة عشر + إثنا عشر = سته وعشرون .... والفارق بينهما إثنان وفقك الله وإبنتك وكل مسلم ومسلمة لكل خير |
اقتباس:
والسؤال يقول مع أمل ضعف مع عبير يعني مع عبير أربعة من الريش فكيف ستة يصير ضعفها ثمانية؟ الستة ضعفها (12) |
اقتباس:
عذرا أخي الحبيب عن الخطاء الغير مقصود فأنا سجلت سته خطاء فبالرجوع إلى المودة في البيت وجدتها أمل / ثمانية عبير / أربع غادة / ثنتين |
2 ثلاث مكعبات
3 خمسة مشابك امل : 8 ريشات عبير : 4 ريشات غاده : 2 ريش العدد الاول 14 والثاني 12 صارت 26 الاجوبه سهله لكن الاسئله تشتت التفكير شوي , الله يحفظ بنتك ويكون بعونها ويوفقها ان شاء الله , شكرا لك https://t3.gstatic.com/images?q=tbn:A...EeDd1M9WpiFxdA |
هذه مآهي بدروس ؟؟ وآلعتب على الوزآره في اختيآر المنآهج بها الشكل وبـ هالصعوبه ؟؟ في المرحله هذي بالذآت واللي يشوفهن الحين يقول من يوم يتخرجن والوظآيف تطآردهن ؟؟ ويعطيك العآفيه ياعبدالرحمن وكآن هذا تعليقي على الوزآره وصعوبتها في المنآهج والله يحفظها لك ان شاء الله ويوفقها |
اقتباس:
|
اقتباس:
مشكور سهلة لنا يالكبار ...بس الصغار أبو سبع أعوام تصعب عليه...وش رأيك |
أخي عبدالرحمن والله لو لم توضح انها في الصف الثاني ابتدائي لقلت انها في المرحله الثانوية مسأله مثل هذي ولا في الابتدائي هذا يدل ان عندنا تعليم فاشل فاشل فاشل الكارثه انهم سينزلون لغة انلجيزية للصفوف الاولي وهكذا ضاعت اللغة العربيه علموهم اللغة العربيه اولا لان الصفوف الاولى هي الاساس الله ايام الهجاء وتقبل تحياتي |
اقتباس:
|
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هذا التعليم المطور الله يعينك ويعيننا عليه والله فرق بين تعليمنا في السابق الطالب كان يتخرج ويفهم وتظل هذه المعلومات معه مهما طال عمره ولابد ان يتذكر ولو الجزء البسيط وتعليمنا الآن يصل الى سادس أبتدائي ولا يعرف لايكتب ولايقرأ .. والله مصيبه .. ولاأدري ماهو الحل المناسب ؟ ننتظر باقي الأعضاء لعلنا نجد الاجابه الشافيه .. بارك الله فيك اخي الفاضل عبد الرحمن التميمي وننتظر جديدك .. |
اقتباس:
أخي ضيف الله مشكور على التواجد والتفاعل بارك الله فيك وننتظر البقيّة ورأيهم |
اقتباس:
يارجآل هم مآخذينها لعيآلهم على قول المثل ( أدهن السير ويسير !! ) والله لا يحدنا وآنا أخوك على مثل هالأمور ويآليت الوزآره ترآجع منآهجها وبالذآت الصفوف الأولى وأقصد بها الإبتدآئي |
يالله الله يوفق الجميع :)
|
أخي الكريم عبد الرحمن
بنتي تدرس بنفس السنة ثاني أبتدائي وبصراحة تفاجأت من أول ابتدائي والمناهج تغيرت وأضيف العلوم مع إن العلوم نعلم جميعنا إن مادة العلوم تدرس من السنة الرابعة ومع هذا وجدت تقبل كبير من أبنتي للمادة وتفوقت بها والحمدالله أما بالنسبة للرياضيات نحن نشوفها صعبه عليهم ونشيل همهم بحكم حنية القلب طبعاً لكن والله والله بمجرد مايشرح لهم الدرس يتفوقوا فيه بنتي الحمدالله أجلس معاها وقت الدراسة هي تحل وأنا أشرف عليها ماشاء الله تحل بسرعة وعن فهم وعلى مدار السنة الماضية وهذي السنة استلم ثلاث شهادات تفوق والأسبوع الماضي أستلم تقرير نصف الفصل والحمدالله كانت نتيجتها كالعادة تفوق أخوي الي أحب أقوله إن المعلمه أو المعلم هم من يسهلوا الدرس للطالب أو الطالبة فإذا كان متمكن من المادة يستطيع وبسهولة شرحه للتلاميذ وبعدين الأطفال عندهم قوة إستعاب كبيرة وقدرة كبيرة على الحفظ بشرط الفهم أقول كلمة حق المنهج الجديد يواكب العصر والتقدم الذي نشهده وتطور مدارك أطفالنا ونهمهم للمعلومة الجديدة وسرعة تطور عقولهم وهذا رابط لشبكة الرياضيات التعليمية خاص بطالبات السنة الثانية الأبتدائية إن شاء الله تستفيد منه وممكن بنتك الله يحفظها تستفيد منه بعد https://www.d-math.com/1/index.php آسفه على الأطالة ولكن الموضوع يستحق خصوصاً إنه يتعلق بأطفالنا الله يحفظهم ويهديهم |
اقتباس:
|
اقتباس:
بس هناك فروق إجتماعية ...هناك أبناء الهجر والبادية لايوجد مقارنة بينهم وبين أبناء المدن حيث أبناء المدن لديهم مهارات مكتسبة من مدارس التمهيدي مثلا |
اقتباس:
أسمح لي أخوي عبد الرحمن أنا مو معك بهذي النقطة أبناء الهجر والبادية أذكى بكثير من أبناء المدن ولكن المشكلة تتركز بخبرة وإدراك المعلمين وطريقة تلقين الطلاب المعلومة .. أما بالنسبة للتمهيدي مو كل الطلاب بالمدن يدخلوا تمهيدي وبنتي دخلت فصل واحد يعني نص سنة بس أما الكبار مادخلوا تمهيدي أبد ومع هذا ماطلعوا من سنة أول أبتدائي إلا هم يتقنوا مهارة الأملاء والقراءة بطلاقة الأهم والأساس هو المعلم ومتابعة الأهل بالبيت بالمدن من سنتين المعلمين ياخذوا دورات على المناهج الجديدة وطرق تطبيق سياسته أما القرى أعتقد إنهم تفاجؤا بالكتب المطورة وما أخذوا دورات تدربية بس أهم شيء تداوم على متابعة بنتك ولا تبين إنك مستصعب المناهج وحاول أنك تلقنها المعلومة بشكل محبب وصدقني بإذن الله بتشوف فرق كبير بالتلقي والفهم وربي يوفق بنوتتك وكل أبنائنا الطلاب وآسفه على الأطاله :) |
جبتها ع الجرح اخوي عبد الرحمن فعلآ المناهج تصعبت وصارت خاويه من الفائده مجرد حشو ولاحظ في الاجازه الطلاب مايصدقون خبر وتلاقي المعلومات طارت من عقوولهم ولا ادري على مين نلقي باللوم ,,
ماادري اي مبدأ اتخذته الوزراه (( حذو القذة بالقذه )) ؟؟؟!!! يقولون لك منهج اميركي متطور ؟؟!!! حتى المعلمات لما ناقشناهم قالوا حتى احنا تفاجأنا ؟؟؟!!! طيب واللي مادرس المنهج ولا تعود على كذا مسائل ؟؟ بالله مو ظلم للطلاب تغيير وانقلاب تام على المناهج بدون سابق إنذار !!! مع انوا المفروض بما انوا الوضع مدروس ومخطط له من سنوات ولا فيه نظام او تعميد يجي فجاءه المفروض إنوا الوزاره خلال السنوات الماضيه ادرجت بعض المسائل التمهيديه في المناهج القديمه ومافيه مانع تكون محلوله وتدرس على اساس إنها تمارين نشاط او خارج منهج مع دوافع ونقاط تحفيزيه للطلاب عشان يكون عندهم استعداد وتهيئه نفسيه لمثل هذي المناهج ونكون إحنا اولياء الامور متقبلين الامر بكل اريحيه وعندنا خبره كفايه عن مثل هذي المسائل اما قضية خذني جيتك فهذي والله مو حكايه .. مع اني اوافق اختي ام محمد في قضية انوا الاطفال اشطر منا وانوا بعضهم ماشي مع المنهج بحسب كفاءة المعلم وهنا معقل الفرس !!!المعلم الملم والناجح او المعلم الفاشل الكسول اللي يأدي واجبه بلا مبالاة ويمشي اسم اني شرحت ,,, والقضيه هذي كنت اتلكم فيها قبل امس انا وزوجي وكيف اننا عشنا ايتام ولا احد التفت لنا وقال ذاكر او ركض ورانا او عبينا البيت من المدرسين الخصوصيين مثل حال اولادنا وعساهم يفلحون بعكسنا اللي مازالت المعلومات راسخه ونعلمها اولادنا وهذا بفضل الله ثم الكفاءات اللي كانت فعلآ تستحق وسام المعلم ومو بعض المعلمين في وقتنا هذا وان جيت للحق فالمعلم يلام ويعذر في كون اكثر الانظمه في صالح الطالب بدءً بـ ممنوع الضرب وأنتهاءً بـ طريقة التقييم وطالب بلا حقيبه فهذا هو الدلع بعينه والخراب والكسل اللي اعتاد عليه الطلاب ,, عفوآ للإسهاب لكن الموضوع يحتاج دراسه ومعالجه لا نقاش ,, شكرآ لك اخوي ......... |
اقتباس:
فعلا يجب أن يكون المعّلم ملمّا بالمادة هذا أولا وثانياً تعاون البيت ولاكن هناك ملاحظة أيضاً في وحدة السعة قارورة صحة فارغة وبجانبها ملعقة وكوب طبقت هذا بالمطبخ أنا وبنتي وجت كالتالي تقريبا 60ملعقة وكوبين ومن بكرى قالت الابلة الاجابة خطأ؟!! كيف حلها ...مشكووووووووووور |
اقتباس:
والتعليم الآن ...صار أغلبه (قص ولزق) أعطيك مثل : يطلب المعلم أو المعلمة بحثاً في مادة التعبير عن أي موضوع سابقا كان الطالب والطالبة يقومون بأنفسهم بالبحث في الكتب والمراجع ومن ثم كتابه ماتم ..أو التعبير من أنفسهم عن الموضوع أمّل في هذا الزمن :نبحث من خلال (الشيخ قوقل) وننسخ مانحتاجه ونلصقه ومن ثم يسحب (طباعة) حتى الطالب نسي مسكة القلم!! رأيكم يهمّني |
اقتباس:
أقولك كيف حلها حلها حسب مزاج المعلمة لأن المسألة معتمدة على التقريب وليس نتيجة سليمة ميه بالميه فالمعلمة هي من تقدر التقريب وتطالب الطالبات بأن تكون إجاباتهن نفس الرقم هههههههههههههه معليه عالم غريب بس ملزمين نتأقلم معه حتى أنا أجلس بنتي أستغرب من تقدير المعلمة للأرقام شي ماله علاقة حتى بالتقريب الله يعينا على بعض المعلمات من غياب وقلة أهتمام |
الله يعينك صوت السواني ....هاذى الرياضيات ...اجل وشلون الانجليزي والعربي
تدري شلون جبلك مدرس مصرى ... او سوري .... وارتح بمان الله |
اقتباس:
مرحبآ فيك اخوي عبدالرحمن مجددآ الامر محير والامور مختلطه وفيها المبهم وفيها الواضح ,, وبالنسبه لقضية البحوث والقص واللزق فأتوقع من نظرتي القاصره واتمنى مااكون ظلمت احد اتوقع إنوا غياب او تلاشي المصداقيه من بعض المعلمين في الاطلاع على البحث وجهد الطالب وتقييمه التقييم الامثل هي السبب في القص واللزق اللي اتخذه اكثرالطلاب سبيل للخلاص من واجب محتم عليهم لإنوا بتفكير الطالب مجرد كلام ممل ماله اي اهميه وعلى قولة بعض الطلاب (( الاستاذ اصلآ ماراح يفتحه )) ؟؟!! وهذي نقطه سلبيه تحسب على المعلم وتضاف لميزان الطالب ,, لإن الهدف من البحث الاستفاده والمناقشه ولو إنوا كل معلم اعتمد درجة النشاط في مناقشة كل طالب في محتوى البحث اللي اداه كان كثير من الطلاب حرص والتزم في تنفيذ المطلوب بنفسه وجهده واستفاد من البحث والهدف المرجو منه .. اما الاجيال هذي فما نقول الا على الدنيا السلام والله يرحم حالهم ولو إنوا كل مسوؤل استحضر قوله صلى الله عليه وسلم :(( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته)) لكان هناك الكثير من الامانه والمصداقيه في العمل ,, والله اني تزوجت وتركت الدراسه بعد ماخلصت الثالث المتوسط وانا الحين افضل بكثير في الاملاء والتعبير والانجليزي من ابنائي ومن كثير ممن يحملون الشهاده الجامعيه لكن الحمدلله على كل حال ,, شكرآ لك اخوي لطرحك الهادف وهذا مانحتاجه من القضايا لعل اصواتنا تصل وتُسمع ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, كل الود .. |
الرجال ما يبيكم تحلونها
يبي تقييمكم لمثل هذه الاسئلة للصف الثاني هل هي عادلة أم لا رأيي أنها غير عادلة كونها تعتمد على الروابط والعلاقات الموجودة في الفص الامامي للدماغ ولم تنضج في هذه المرحلة من العمر شاكرا لك |
وينك ياعبدالرحمن وراك وقفت النقاش ....؟؟؟؟؟
|
اقتباس:
وأشوف الموضوع طال شوي وش رأيك |
اقتباس:
وكلامك في محلة فعلا أبنائنا ضعاف في مادتي التعبير والاملاء |
| الساعة الآن 05:18 AM |
Powered by vBulletin .
جميع الحقوق محفوظة © لشبكة ومنتديات البراري 2010